Instaurer une culture de prévention

Le SE-Unsa a initié une véritable démarche en faveur des enseignants. La première étape incontournable de la prévention, c’est l’information.
Le SE-Unsa a multiplié les colloques et réunions au niveau national et dans les départements sur le thème de la santé au travail ; il a fourni à ces occasions tous les éléments réglementaires utiles et nécessaires à la défense des droits. Il a aussi publié des dossiers spécifiques.
Le SE-Unsa a ensuite recueilli les pratiques à mutualiser, collectant les témoignages, les décisions de justice faisant jurisprudence, les comptes rendus de réunions des Chs⁽¹⁾, les outils tels que les enquêtes Mgen(2), la publication Scérén(3) (« Prévenir le stress, parole d’enseignants »), les rapports et synthèses de l’Ons⁽⁴⁾, la revue de la commission santé au travail de l’Unsa « Transversale »…

Le SE-Unsa a participé aux travaux du Csee⁽⁵⁾ relatif à la prévention du stress chez les enseignants. Il est intervenu dans la formation à l’Intefp⁽⁶⁾ sur le thème de la prévention des risques psychosociaux.
L’État employeur ne respecte pas les textes qu’il commet : les réunions des Chs, bisannuelles et obligatoires, doivent se tenir conformément à la réglementation.
Pour pouvoir prévenir les risques professionnels, le SE-Unsa exige un bilan des accidents, des arrêts maladies à chaque réunion des Chs départementaux ou académiques. Face aux difficultés de santé de nos collègues tout au long de la carrière, il est demandé à l’administration de répon­dre aux besoins en postes adaptés : les remontées des situations locales dans les départements et les académies permettent de porter nos revendications au niveau ministériel.

Chantal Lacassagne 

(1) Comité d’hygiène et de sécurité.
(2) Mutuelle générale de l’Éducation nationale.
(3) Service culturel édition ressource de l’Éducation nationale.
(4) Observatoire national de la sécurité.
(5) Comité syndical européen de l’Éducation.
(6) Institut national du travail,
de l’emploi et de la formation professionnelle.