L’inégalité compromet les chances d’éducation de millions d’enfants

Le rapport annuel sur l’éducation que l’UNESCO vient de présenter à la Conférence internationale du Bureau
Internationale de l’Education (BIE) à Genève met l’accent sur les inégalités scolaires dans le monde.
Des millions d’enfants dans le monde sont condamnés à la pauvreté du fait de l’incapacité des politiques nationales et internationales à réduire les inégalités profondes qui existent dans l’éducation, entre le Sud et le Nord.
• Dans les pays en développement, un enfant sur trois en âge d'intégrer l'école primaire (soit 193 millions
d'enfants) souffre de lésions cérébrales et de perspectives d'éducation réduites pour cause de
malnutrition. Ce chiffre dépasse parfois 40 % en Asie du Sud. La forte croissance économique de certains
pays n'a guère contribué à réduire la malnutrition infantile, ce qui fait douter de l'efficacité des politiques
actuelles.
• 75 millions d'enfants en âge de fréquenter l'école primaire ne sont pas scolarisés. Près du tiers d’entre
eux vit en Afrique subsaharienne.
• Alors qu'un bon tiers des enfants des pays riches achève des études supérieures, dans la majeure partie
de l'Afrique subsaharienne, ils sont moins nombreux à aller jusqu'à la fin du cycle primaire, et 5 % seulement
à parvenir au niveau universitaire.
« Lorsque les systèmes financiers s'effondrent, les conséquences sont patentes et les gouvernements
agissent », constate le Directeur général de l'UNESCO, Koïchiro Matsuura. «Lorsque les systèmes éducatifs échouent, les conséquences sont moins visibles, mais tout aussi réelles. L'inégalité des chances en éducation alimente la pauvreté, la faim et la mortalité infantile et réduit les perspectives de croissance économique. C'est pourquoi les gouvernements doivent agir avec un plus grand sentiment d'urgence ».