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  • : Le blog du SE-UNSA 971 COMMUNICATION
  • : Le SE UNSA GUADELOUPE met à la disposition de ses adhérents et de ses sympathisants les informations syndicales nationales, académiques et départementales de l'Académie de la Guadeloupe ( mouvements, promotions,...)
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17 octobre 2011 1 17 /10 /octobre /2011 16:18

Formation, postes, salaires, droits ; faut il accepter toujours moins ? Non ! Faut qu'ça change ! Vous êtes appelés prochainement à voter pour élire vos représentants académiques et nationaux, faites vous entendre.

  • Non à la réforme de la voie professionnelle ! Généralisation du bac pro en trois ans, suppressions de postes, fermetures des BEP, regroupements de divisions incohérents : c'est le bilan de cette réforme purement comptable. Le SE-UNSA et A&D s'y opposent depuis le début. Les faits leur donnent chaque jour raison.
  • Halte à la dégradation de notre métier ! Le SE-UNSA et A&D dénoncent les classes surchargées, la mixité imposée des spécialités et des publics différents, la disparition de dédoublements, la multiplication anarchique des CCF et les champs professionnels redéfinis en SEGPA. La voie professionnelle ne doit pas être considérée comme une voie de remédiation à toutes les difficultés du système scolaire mais comme une voie de réussite.
  • Non à la régionalisation de la formation ! L'enseignement professionnel, les programmes et les diplômes doivent rester de la responsabilité de l'Etat. Les PLP doivent conserver leur statut de fonctionnaires d'Etat.
  • Halte au tout apprentissage ! Le SE-UNSA et A&D s'opposent au mythe de l'apprentissage "miracle". L'enseignement sous statut scolaire doit rester la première des réponses en matière de formation professionnelle initiale.

 

Donnez-nous les moyens d'être fiers de notre métier ! Pour une Education nationale au service de tous les élèves, le SE-UNSA refuse "la machine à sélectionner". Il exige une scolarité commune "école collège" organisée pour tous les élèves et obligatoire dès trois ans. Il milite pour un lycée qui permet à chacun de construire progressivement son parcours de formation vers le Supérieur et vers une insertion professionnelle de qualité.

Pour cela, du 13 au 20 octobre, je vote SE-UNSA !

 

Cliquer ici pour visualiser notre bulletin élections professionnelles 2011

http://0z.fr/soIFY

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17 octobre 2011 1 17 /10 /octobre /2011 03:01

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLP

Dans leur recherche effrénée d’heures à récupérer, les rectorats en arrivent à oublier les textes. Les décrets de 50 prévoient 1 heure de service en plus pour 8 heures avec des classes à moins de 20 élèves. Certaines académies font une lecture tendancieuse en appliquant systématiquement les majorations de service pour effectifs faibles à tous les groupes. Rappelons que ces décrets ne concernent que des classes entières et pas leurs subdivisions. Pire encore, des rectorats arrivent à vouloir appliquer les décrets de 50 aux PLP.

Là où le bât blesse, c’est que les décrets de 50 ne concernent pas les PLP.

Les obligations de service des professeurs de lycée pro sont fixéees au chapitre V de leur statut. Et cette majoration n’y existe tout simplement pas. Si on tente de vous l’imposer, contactez votre section du SE-Unsa.

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12 mai 2011 4 12 /05 /mai /2011 17:36

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLPLOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLP
L’UNL, premier syndicat lycéen, lance un appel pour la voie professionnelle.

Cette initiative est la bienvenue, au moment où la voie pro supporte une grande partie des coupes budgétaires. Pour sortir enfin de l’image négative qui colle à ces formations alors qu’elles sont porteuses de réussite, le SE-Unsa soutient l’appel de l’UNL.

Pour soutenir cette démarche, signez la pétition.

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20 avril 2011 3 20 /04 /avril /2011 17:52

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLPLes consignes ministérielles sont claires : utiliser la réforme en cours pour « optimiser » les coûts liés aux structures et aux personnels. Dans les établissements, les conséquences se font cruellement sentir.

La réforme de la voie professionnelle est, pour le ministère, un levier important d’économies budgétaires. Nous entrons maintenant dans la préparation de la troisième année et la stratégie est connue ; il s’agit de supprimer des structures, de regrouper des divisions, d’augmenter le nombre d’élèves par classe. Dans le même temps, le manque de cadrage lié aux grilles horaires globalisées sur trois ans ainsi que le calcul des heures de dédoublement avec des effectifs estimés permettent de jolis tours de passe-passe dans le calcul des DHG(*) envoyées aux établissements. Année après année, ces mesures imbriquées produisent des DHG « peau de chagrin » et, par voie de conséquence, dégradent les conditions de travail et détruisent les postes. Dans ce contexte, le dispositif d’accompagnement personnalisé devient bien aléatoire, ses heures dédiées servant de variable d’ajustement.

Quid de l’aménagement du territoire et du devenir des élèves les plus fragiles ?
Pour le ministre et autres recteurs, ces préoccupations semblent bien lointaines !
Le SE-Unsa dénonce cette politique comptable à courte vue ; les personnels et les élèves de la voie professionnelle méritent respect et considération. Pour défendre nos structures, notre métier et des conditions d’enseignement décentes pour nos élèves, l’action collective s’impose.

Le SE-Unsa soutiendra les actions locales initiées par les personnels partout où les conséquences budgétaires se font sentir et portera leurs revendications à tous les niveaux.

(*) Dotations horaires globales

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19 avril 2011 2 19 /04 /avril /2011 17:45

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLPLe SE-Unsa et Action et Démocratie* scellent une alliance et s’engagent, ensemble, pour défendre et promouvoir la voie professionnelle dans le service public.

Après consultation de leurs instances et de leurs adhérents, le SE-Unsa et Action et Démocratie (A et D) ont signé le 31 mars 2011 un protocole d’accord qui engage les deux organisations sur la voie d’un partenariat. Dès octobre 2011, des listes communes à la CAP nationale et aux CAP académiques des PLP et des CPE seront déposées. Dans le même temps, la coopération entre les deux organisations sera renforcée. Cette démarche pourrait aboutir, à l’issue d’une période de trois ans, à un rapprochement structurel. Ce processus se fera dans la transparence et le respect de l’identité de chacun. Il ne s’agira, en aucun cas, d’une fusion à marche forcée, mais d’un cheminement librement partagé.

Le SE-Unsa et A et D partagent à la fois des valeurs, des principes et le même souci de l’avenir de la voie professionnelle publique et de ses personnels. Ils considèrent que les lycées professionnels, les Segpa et les Eréa constituent des structures indispensables à la réussite des élèves et qu’il faut les défendre et les promouvoir.
 Au moment où le paysage syndical est en pleine recomposition, cette alliance marque la volonté commune de rassembler les enseignants et personnels d’éducation de la voie professionnelle. Les deux organisations placent au cœur de leur action syndicale la proximité avec les collègues.

C’est autour d’un projet commun et de valeurs partagées que le SE-Unsa et A et D construisent ensemble une force syndicale incontournable dans la voie professionnelle.

 

*Action et Démocratie est un syndicat issu d’une scission avec le SNETAA, ce dernier ayant rejoint FO pour devenir le SNETAA FO.

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27 janvier 2011 4 27 /01 /janvier /2011 00:08

La circulaire "Tableau d’avancement à la HORS-CLASSE des professeurs certifiés, des PLP, des professeurs d’EPS et des CPE, pour l’année 2011" est parue.

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLPPour le SE-UNSA Guadeloupe, conformément au statut général, l’avancement (échelon et grade) ne doit reposer que sur l’ancienneté et la valeur professionnelle, à l’exclusion de toute autre forme de mérite ou de performance basées sur des éléments subjectifs. Le SE-UNSA demande un ajustement des barèmes qui permette à chacun d’avoir accès aux voies les plus rapides de promotions.
L’instauration des ratios d’avancement de grade n’a pas réduit les inégalités entre corps. Les nouvelles modalités d’accès au grade supérieur ont encore accru ce phénomène entre les personnels.
Le SE-UNSA Guadeloupe réaffirme son opposition à la modification des règles et à l’arbitraire, issus de leur mise en œuvre. Il dénonce l’actuelle promotion basée essentiellement sur le « mérite » et rappelle son attachement à la prise en compte de l’ancienneté pour les promotions.
Concernant l'accès à la Hors-classe, le SE-UNSA Guadeloupe revendique :
- une amélioration immédiate des ratios pour les corps actuellement sous dotés (PE, CPE…);
- la création d’une hors-classe pour les Cop;
- une augmentation significative des taux retenus pour atteindre un taux moyen de 15%;
- le retour à des modalités d’accès, encadrées nationalement, établies  sur des critères clairs et objectifs qui ne remettent pas en cause l’accès à la hors-classe en fin de carrière.
Pour l’UNSA, informer, négocier et proposer sont plus efficaces que l’opposition systématique et stérile. A méditer lors des prochaines élections professionnelles...
Et pensez ensuite à vous syndiquer auprès du syndicat qui vous informe et obtient des avancées : le SE-UNSA 
Si vous souhaitez que les commissaires paritaires du SE-UNSA suivent votre promotion vous pouvez remplir notre fiche de suivi en ligne ci-dessous.

ou nous contacter si besoin au siège du SE-UNSA Guadeloupe, ouvert:

Lundi au jeudi de 8h00 à 12h30 et de 15h00 à 17h30.
Vendredi de 8h00 à 13h00
1 Rue de la Clinique
Assainissement
97139 Abymes




Afficher Siège du SE-UNSA Guadeloupe sur une carte plus grande

Téléphone : 05 90 82 22 04
Télécopie : 05 90 83 08 64
Messagerie :
 971@SE-UNSA.ORG

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23 octobre 2010 6 23 /10 /octobre /2010 00:04

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Le SE-Unsa a été auditionné à l’assemblée nationale, le 9 septembre, sur la mise en œuvre de la réforme de la voie professionnelle. Nous avons eu pour interlocutrice Françoise GUEGOT, rapporteure pour le budget 2011, sur les crédits du programme « enseignement professionnel ».

Nous avons tout d’abord déploré les économies budgétaires réalisées à l’aide de la réforme au détriment des structures, des enseignants et au final des élèves les plus fragiles.

Nous avons principalement évoqué :

  • L’inadaptation du cursus bac pro 3 ans à la diversité des publics.
  • La problématique des regroupements de sections de spécialités différentes (et leur augmentation annoncée) avec, à la clé, des dotations horaires insuffisantes pour assurer les nécessaires dédoublements.
  • Les aléas de la mise en place de l’accompagnement personnalisé.

Nous avons également dénoncé :

  • La volonté ministérielle de réduire les capacités d’accueil en CAP. A ce sujet, nous avons fait part de notre inquiétude sur le maintien d’un niveau suffisant de formations V sous statut scolaire.
  • Les grilles horaires élèves globalisées sur 3 ans qui permettent des dérives importantes sur les DHG.
  • Le manque d’accompagnement des personnels tant en informations, qu’en formation.
  • Le concept de diplôme intermédiaire (BEP ou CAP), difficile à mettre en œuvre pédagogiquement et avec de surcroit, une reconnaissance incertaine par les professionnels.
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18 octobre 2010 1 18 /10 /octobre /2010 00:55

 

LOGO SE-UNSA GUADELOUPE PLP

Le décret n° 2010-1001 du 26 août 2010 applique aux enseignants participant à l’organisation des épreuves du baccalauréat professionnel une indemnité afférente à l’organisation et à la correction des épreuves du baccalauréat professionnel.

Le taux de l’indemnité allouée aux personnes chargées de la correction des épreuves écrites est fixé à 5 euros pour toute copie corrigée. Cette augmentation correspond à un alignement avec les enseignants des voies générales et techniques.

Paru au JO du 29 Aout :

  • Décret n° 2010-1001 du 26 août 2010 portant application aux personnels de l’éducation nationale participant à l’organisation des épreuves du baccalauréat professionnel des dispositions du décret n° 2008-524 du 3 juin 2008 revalorisant les montants des indemnités versées à certains personnels de l’éducation nationale mobilisés par la nouvelle organisation des épreuves des séries générales et technologiques du baccalauréat
    http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do ?cidTexte=JORFTEXT000022748949&dateTexte=&categorieLien=id

Remarque : Il subsiste des épreuves ponctuelles uniquement en Lettres - H/G donc seuls les enseignants de ces disciplines pourront en bénéficier !

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16 septembre 2010 4 16 /09 /septembre /2010 00:55
  • A quoi sert le CA
  • Les élections au CA
  • Que faire lors du 1er CA

A quoi sert le CA ?

Les Etablissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE) que sont les collèges et les lycées sont dirigé par un Conseil d’Administration dont une partie des membres est élue. C’est le CA qui fixe les grandes orientations mais aussi les règles et décisions qui organisent la vie des établissements.

La composition du CA est tripartite :

  • un tiers de membres de droit qui représentent l’établissement et les institutions partenaires (l’équipe de direction de l’établissement, un CPE, des représentants des collectivités locales et de personnalités qualifiées) ;
  • un tiers représentant les personnels de l’établissement (enseignants et non-enseignants) ;
  • un tiers représentant les usagers (élèves et parents)

Le Conseil administration doit obligatoirement adopter les principes de répartition de la DHG et leurs conséquences sur les portes des enseignants. Il doit également voter le budget, le règlement intérieur et le projet d’établissement. 

Le CA doit donner son accord sur la programmation et les modalités de financement des voyages scolaires, le programme de l’association sportive et les activités complémentaires organisées au sein de l’établissement. Tous les projets d’activités qui demandent des financements particuliers doivent lui être soumis.

Par ailleurs, le CA est consulté sur les mesures de suppression ou de création de sections ou d’options et tout ce qui touche au fonctionnement de l’établissement (horaire, matériels etc.).

Etre présent au CA permet d’être informé de tous les éléments de la vie de l’établissement et surtout de porter la parole des enseignants sur tout ce qui les concerne.

Les élections au CA

Les élections au CA des établissements doivent se dérouler avant la fin de la 7e semaine de la rentrée (mi-octobre).

Pour présenter une liste « SE-UNSA », il faut au moins 2 noms. Au maximum, une liste peut comporter deux fois le nombre de postes à pourvoir (le plus souvent 7, 6 dans certains collèges sans SEGPA).

Tous les personnels d’enseignement, d’éducation titulaire de l’établissement peuvent voter et être candidats mais aussi les non-titulaires exerçant plus de 150 heures par an dans l’établissement, les stagiaires et les TZR en rattachement ou ceux dont la suppléance est d’une durée supérieure à un mois et les assistants d’éducation.

Les candidatures doivent être déposées au chef d’établissement signées par les candidats au moins 10 jours avant le scrutin accompagnées d’un document récapitulant l’ordre de présentation des candidats. 

Je jour du vote, le bureau de vote doit être ouvert pendant au moins 8 heures en continue. Les électeurs votent pour une liste sans panachage ni radiation.

Le soir, après le dépouillement, le calcul des sièges se fait au scrutin proportionnel au plus fort reste.

Que faire lors du premier CA ?

La convocation pour le CA doit parvenir au moins dix jours avant la séance accompagnée du projet d’ordre du jour avec annonce des votes prévus et des documents préparatoires.

En début de séance, il faut commencer par adopter de l’ordre du jour, désigner un secrétaire de séance chargé de la rédaction du procès verbal, et adopter le PV du dernier CA.
 
Le premier Conseil d’administration de l’année, procède à « l’installation » du nouveau Conseil et désigne les membres des instances issues du CA en particulier :

  • la Commission permanente,
  • le Conseil de discipline,
  • la Commission hygiène et sécurité,

> La commission permanente est un Conseil d’administration « en miniature ». On y retrouve dans les mêmes proportions les membres de droit (le chef d’établissement, l’adjoint, le gestionnaire, un représentant de la collectivité territoriale de rattachement), les élus des personnels (3 enseignants et 1 ATOS), et les usagers (parents et élèves). Les 3 enseignants membres de la CP et leurs suppléants sont élus au scrutin proportionnel au plus fort reste.
La commission permanente est réunie avant chaque CA pour en préparer les travaux.

> Le Conseil de discipline 
 comprend 14 membres dont le chef d’établissement, son adjoint, le gestionnaire et un CPE désigné par le CA, 4 enseignants, 1 ATOS et 4 usagers (parents et élèves). Les représentants des enseignants sont élus au scrutin proportionnel au plus fort reste par les membres titulaires et suppléants du conseil d’administration.


> La Commission hygiène et sécurité est chargée de faire des propositions pour promouvoir la formation à la sécurité et de contribuer à l’amélioration des conditions d’hygiène et de sécurité dans l’établissement, et notamment dans les ateliers. Elle comprend 12 ou 13 membres dont 2 enseignants désignés par les élus du CA parmi tous les enseignants de l’établissement. Elle est obligatoire dans les établissements d’enseignement professionnel et technologique.

Le chef d’établissement doit informer le conseil d’administration de la liste des membres du Conseil Pédagogique . Si cette liste n’a pas été établie avant le premier CA de l’année, il faut demander à ce qu’elle le soit le plus rapidement possible. Le Conseil Pédagogique est un lieu ou les enseignants peuvent faire entendre leurs propositions, il faut donc porter une attention particulière à ce qu’il vive réellement.

Les membres du Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté sont nommés par le chef d’établissements sur proposition des élus CA de leur catégorie (Enseignants, Parents, élèves) ; Ils peuvent être choisis en dehors des élus au CA.
Pour en savoir plus : http://eduscol.education.fr/cid46871/comite-education-sante-citoyennete.html

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27 août 2010 5 27 /08 /août /2010 00:22

plpVous découvrirez dans ce mémo Plp des repères concernant votre statut, votre carrière et la vie de votre établissement.

Au-delà de ces informations, n’hésitez pas à contacter votre section SE-Unsa académique ou départementale. Vous y trouverez des collègues militants pour vous écouter afin de vous conseiller et vous soutenir dans vos diverses démarches administratives. Ne restez pas seul face à l’administration !
Par ailleurs, la voie professionnelle est percutée par une réforme qui s’applique au détriment des élèves les plus fragiles et des personnels. Il nous faut défendre nos structures, notre métier ainsi que nos conditions de travail.
Pour faire face, être plus efficace, nous devons plus que jamais être rassemblés et solidaires. Alors, venez échanger, débattre et agir en rejoignant le SE-Unsa !

Stéphane Dépierre,
délégué national


Dans une société où la crise s’installe, la solidarité et l’entraide sont plus que jamais nécessaires. Les « amortisseurs sociaux » que sont la protection sociale ou les services publics ont montré leur nécessité. Les organisations syndicales participent aussi de cette protection collective.

Le SE-Unsa est un espace privilégié de réflexions, de débats sur notre métier et nos pratiques pédagogiques, mais aussi d’actions collectives pour améliorer nos conditions de travail avec pour objet la réussite de tous nos élèves.
Nous rassemblons tous les enseignants de la maternelle au lycée. Notre force est de nous retrouver dans un projet éducatif global qui considère le parcours de l’élève comme un tout cohérent et non comme une succession désarticulée de moments éducatifs.
Rejoignez-nous, prenez part à un syndicalisme moderne et responsable qui allie le « s’opposer » et le « proposer ». En partageant le projet du SE-Unsa, en agissant avec nous, vous contribuerez à promouvoir une école plus juste pour une société plus solidaire.

Christian Chevalier,
secrétaire général

La suite de cette brochure peut être téléchargée dans notre espace adhérent.

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