1 octobre 2009
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La parution des nouveaux décrets statutaires au journal officiel du 29 juillet 2009 engendre un bouleversement dans la formation initiale. Cette publication précipitée ignore notamment les analyses du rapport Filâtre. Pour le SE-Unsa, les promesses ministérielles de dialogue après sa publication sont restées un vain mot.
Au delà du procédé, deux points sont particulièrement préoccupants pour l’avenir.
• Chaque année, environ quatre-vingt-dix-sept mille étudiants quittent l’Université avec un master en poche.
• Les modifications de la formation proprement dite nécessiteront de trouver cent vingt mille terrains de stage chaque année au lieu des vingt mille actuellement. Le problème se cristallise donc sur l’année de M2 et la place du concours.
Actuellement, on recense quelque cent vingt à cent trente mille candidats inscrits aux concours. Comme le master sera désormais nécessaire, cela revient à multiplier par deux et demi le nombre de masters à délivrer chaque année, et ce, dès l’année prochaine. Pour le SE-Unsa, notre système universitaire n’est pas en capacité de réaliser une telle prouesse en un an. On risque donc d’avoir un effet de « ciseaux » sur le deuxième cycle universitaire :
- d’un côté, l’appel d’air des concours va considérablement affaiblir le nombre d’étudiants titulaires d’un master se destinant à d’autres vocations ;
- de l’autre côté, le nombre très insuffisant de titulaires de master conduira à une pénurie de candidats aux concours.
Les restrictions budgétaires ne sauraient atténuer ce phénomène qui concerne des dizaines de milliers de postes. Conséquence ultime, qui dit pénurie de candidats dit embauche de précaires. Le risque est donc grand de voir se développer un « corps » plus que conséquent de contractuels, de vacataires, allant bien au-delà de ce que nous connaissons aujourd’hui. Pour le SE-Unsa, cette évolution est totalement inacceptable et nous le faisons savoir au ministre.
Il est regrettable que l’unité syndicale ait été rompue lors du vote au Ctpm(*), permettant ainsi au ministère de faire adopter ses décrets. Le tribut sera lourd à payer pour les étudiants.
Joël Péhau
(*) Comité technique paritaire ministériel.
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JEUNES ENSEIGNANTS
1 septembre 2009
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Mercredi 2 septembre 2009 à L'IUFM de Guadeloupe dès 9h00 avec le SE-UNSA de nombreuses surprises vous attendent sur notre stand. Nous serons à votre disposition pour vous informer, vous conseiller et vous défendre. De plus, nous présenterons une gamme d'ordinateurs et ferons une tombola avec des lots à gagner.
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JEUNES ENSEIGNANTS
3 juillet 2009
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Nom prénoms | Rang de classement |
MME KYSELOVA (LEROUX) Tetyana | 1 |
MLLE BERTILI Murielle | 2 |
MLLE YOYOTTE Priscilla Lydianne | 3 |
MME RUBINO (TESSIER) Cecile | 4 |
MLLE BLEMAND Sandrine Justine | 5 |
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JEUNES ENSEIGNANTS
3 juillet 2009
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05:22
Noms et prénoms | Rang de classement |
MLLE PAULO Maeva Juliette | 1 |
MLLE AUGUSTIN Lila Camille Stephanie | 2 |
MME LOUISY (JHAN) Milene Veronique | 3 |
MLLE LACOSTE Marie | 4 |
MLLE DE CAUNES Isabelle | 5 |
M. SIBAN Francois-Xavier | 6 |
MLLE LEROY Charlotte | 7 |
MLLE KANCEL Malika Paola | 8 |
MLLE CASIMIR Caroline Delphine | 9 |
MLLE VERCRUYSSE Anne-Louise | 10 |
M. NICOLAS Teggy Florentin | 11 |
M. EZANA Jeremy | 12 |
MME FROMENTIN (PRUVOST) Nadege | 13 |
MLLE RODNEY Peggy | 14 |
M. VILLEDIEU Pierre Tristan Georges | 15 |
MLLE VINGADASSALON Cindy Marie | 16 |
MLLE SAUVAT Marie | 17 |
MLLE BERGINA Katuscia | 18 |
MLLE CAZALON Natacha | 19 |
MLLE ETZOL Gabrielle Laura | 20 |
MLLE LECHALLIER Alix Magali | 21 |
MME FLORENCE (PASSAT) Frederique | 22 |
MLLE MICCICHE Virginie Marcelle Sandra | 23 |
MLLE LOUIS Irena | 24 |
MME DUCOS (LEMPEREUR) Dorothee | 25 |
MLLE GATIBELZA Naima Josy | 26 |
MLLE DAULLET Marion Clementine | 27 |
MLLE MARAY Tiphaine | 28 |
MLLE TOLA Cindy | 29 |
MLLE OSIRIS Ghislaine Lydie | 30 |
MLLE ABIVEN Amelie | 31 |
M. VEILLEUR Thierry | 32 |
MLLE BETTON Delphine | 33 |
MLLE ECKENTSCHWILLER Marina | 34 |
MLLE VALLAZZA Ornella Yasmine | 35 |
MLLE KERYHUEL Delphine Vanessa | 36 |
M. MANIOC Jerold Frederick Herve | 37 |
MLLE LOLLIA Maily Jaelle | 38 |
MLLE GOBARDHAN Laurence Sylvie | 39 |
MLLE DRACON Malika | 40 |
MLLE LANARRE Sabrina | 41 |
MLLE NICHOLAS Jammy Alida | 42 |
MME MERCIER (BARBIER) Marie-Anne | 43 |
MME PLUTON (DISER) Valerie | 44 |
MLLE CONCORIET Corinne Murielle | 45 |
MLLE BASSETTE Coralie Aurore | 46 |
MLLE LANCLAS Corinne Mylene | 47 |
MLLE THEOPHILE Celine Victoire | 48 |
MLLE VALERY Emmanuelle Leonie | 49 |
MLLE VOLET (VOLET) Enid | 50 |
MLLE TARET (TARET) Elsie Ingrid | 51 |
MLLE MOLONGO Nise | 52 |
MLLE MIGAUD Isaline Yolaine Celine | 53 |
MLLE JUGIEU Karine | 54 |
MLLE GOPY (GOPY) Isabelle Lucie | 55 |
MME PEDURAND (KELLER) Lavinia | 56 |
MLLE GRACIEN Julia Iane | 57 |
MLLE FLORENTINE Saida Joelle | 58 |
MLLE ANDRE Angele Sabine | 59 |
MLLE DESSART Carinne | 60 |
MLLE NOGER Sarah | 61 |
MLLE PARSEMAIN Frederique Laetitia | 62 |
MLLE PERASTE Theresa | 63 |
MME LASSERRE (BENIN) Celine Flora Josephine | 64 |
MLLE VOLET (VOLET) Astrid | 65 |
MME CORNEILLE Dominique Claire | 66 |
MLLE DESBONNES Sarah | 67 |
MLLE COLLIDOR Nelly Isabelle | 68 |
MLLE MOUTOU Valerie Veronique | 69 |
MME CHAPET (PAQUIRY) Sandra Florence | 70 |
MLLE BONINE Lesly Tessa | 71 |
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JEUNES ENSEIGNANTS
2 juillet 2009
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JEUNES ENSEIGNANTS
28 juin 2009
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L’exercice du métier d’enseignant est sans doute l’un des plus difficiles.
Outre les aléas des premières affectations auxquels les collègues débutants se trouvent confrontés, quantité de sujets sont perçus comme complexes : la prise en compte de l’hétérogénéité des classes, le travail en équipe, les relations professionnelles, les notions de responsabilités civile et pénale, le statut de fonctionnaire, le déroulement de carrière...
C’est à cette difficulté du métier que la formation initiale doit préparer les futurs enseignants.
Pour le SE-Unsa, la seule maîtrise des connaissances disciplinaires ne suffit pas. La formation aux gestes professionnels est indispensable. La formation initiale aussi doit s’inscrire dans le cadre d’une formation tout au long de la vie. Une attention toute particulière doit
être portée aux premières années d’exercice.
Notre Syndicat, le Syndicat des Enseignants-Unsa (SE-Unsa), est un lieu d’échanges et de réflexions sur le métier, la pédagogie, la défense des droits et libertés. Pour nous, toutes les voies d’enseignement et tous les enseignants sont également dignes.
Comme tous les enseignants, de la maternelle au lycée, quels que soient votre lieu d’exercice et votre catégorie, vous avez votre place dans notre Syndicat.
Les responsables du SE-Unsa se tiennent à votre disposition pour vous accompagner tout au long de cette année de stage, mais aussi après. Ils seront présents pour vous donner toutes les informations sur les questions qui touchent chacun d’entre vous (mutation, carrière, congés, notation...).
Alors, bon vent dans votre parcours professionnel, dans ce métier exigeant mais tellement passionnant !
Christian Chevalier,
secrétaire général.
La suite de cette brochure peut être téléchargée dans notre espace adhérent.
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26 juin 2009
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Dans le cadre des discussions autour de la masterisation, les organisations syndicales avaient réclamé la prise en compte des maîtres-formateurs dans le dispositif de la nouvelle formation des enseignants. Le Ministère s’est engagé à ce que les PEMF continuent leurs missions spécifiques auprès des nouveaux enseignants.
Un premier groupe de travail s’est réuni à la DGESCO le 15 juin en présence du SE-UNSA, du Sgen et du Snuipp.
Le SE-UNSA a rappelé en préalable :
- son attachement à la présence des EMF dans la formation initiale des enseignants
- sa volonté que soient maintenues les écoles d’application, lieu de référence incontournable
Le SE-UNSA a demandé :
- qu’il y ait une impulsion du Ministère, vis-à-vis des Universités, pour permettre une réelle co-intervention PEMF/Professeurs, dans le cadre du Master, seule garantie de la dimension professionnelle du métier
- que les conditions de travail soient prises en compte dans les obligations qui vont incomber aux EMF. Cela suppose un service aménagé en fonction des tâches nouvelles qui nécessitent de la disponibilité vis-à-vis des stagiaires mais aussi du temps personnel pour la formation
- que les conventions qui pourraient être passées entre les EMF et les universités soient cadrées a minima afin de garantir un cadre commun d’intervention
Après un premier tour de table pour rappeler les positions de chacun, nous avons convenu d’un cadre de discussion pour les prochaines semaines autour :
- des missions des EMF dans le nouveau contexte
- de la reconnaissance institutionnelle de cette fonction notamment via l’évolution du CAFIPEMF
- des déclinaisons en terme d’organisation du service (temps de travail, décharges…)
La prochaine réunion est fixée au 25 juin en présence du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ; nous y examinerons la circulaire de 1995 et proposerons des aménagements pour assurer le devenir des PEMF.
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20 juin 2009
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PROFESSEURS DES ECOLES CONCOURS EXTERNE PUBLIC : 130
3ème CONCOURS PUBLIC : 8 : langue régionale : 2 .
Cette année, le Recteur (ou son second) a prévu 77 postes au concours. Le secrétaire général du rectorat a annonce qu'il n y aurait pas de liste complémentaire cette année . A Quand la prochaine promotion de notre comptable (peut être en tant que recteur qui sait ?)
En tout nous nous sommes déjà prononcé contre le projet de recruter des contractuels dans le 1er degré et le maintien de la liste complémentaire.
JACOBSON JOEL TEL 0690-452-580
jacobson.joel1@gmail.com,
Élu départemental du SE-UNSA à la CAPUD 1er degré GUADELOUPE
Secrétaire Académique jeunes enseignants du SE-UNSA GUADELOUPE
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9 juin 2009
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Le SE-UNSA, l’UNSA-Education, le SGEN-CFDT et la FSU lancent une pétition revendiquant le maintien de la formation actuelle pour les lauréats de la session 2010 des concours enseignants.
Ils exigent :
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Signer la pétition
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8 juin 2009
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