Le ministère publie les résultats de l'évaluation de CE1

"Les maîtres de CE2 disposent désormais d'un ensemble d'informations sur les points forts et les points faibles de chaque élève qu'ils accueilleront à la rentrée". C'est ainsi que le ministère salue la publication des résultats de l'évaluation menée en CE1 fin mai. A la différence de l'évaluation de CM2, largement perturbée, la grande majorité des élèves de CE1 a passé cette évaluation selon les règles prescrites.  Elle établit que les ¾ des élèves ont de bons résultats.

Selon les résultats officiels, "75% des élèves vont entrer en CE2 en sachant bien lire, en maîtrisant les nombres et les premières opérations, en étant capables de rédiger un texte de quelques lignes". Près de la moitié (45%) ont un "excellent" niveau en maths et français. Mais un dixième des élèves (9% en français, 10% en maths) ont des difficultés "lourdes" : ils n'ont pas terminé l'apprentissage de la lecture et maitrisent incomplètement la numération. C'est "en direction de ces élèves que les maîtres mobiliseront prioritairement, dès le début de l’année prochaine, les moyens d’aides disponibles : aides personnalisées, aides spécialisées par les enseignants des réseaux d’aides, mais aussi, dans l’éducation prioritaire, l’accompagnement éducatif, les dispositifs de réussite éducative" promet le ministère. Le ministère publie en même temps les résultats académiques. On voit ainsi, en Ile-de-France, le taux d'élèves en très grande difficulté passer de 6% à Paris, à 8% à Versailles et 11% à Créteil, pour illustrer un contraste très connu.

Les résultats

Stéphanie VALMAGGIA-DESMAISON
Elue nationale du SE-UNSA en CAPN
Déléguée nationale du SE-UNSA, branche "1er degré"
01 44 39 23 47

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